Lancement du projet d’action culturelle « L’art de la fugue »

Pour cette résidence artistique en collège, le théâtre Dunois fait appel à deux compagnies, l’Ensemble ALMAVIVA et Immatérielle production, programmées au théâtre Dunois au cours de la saison 2016/2017 avec leur création commune « KAMCHATKA ». Les artistes interviennent auprès des élèves avec une approche mêlant médiation et création.

Le projet a pour finalité la création d’un court métrage à partir de l’adaptation d’une œuvre littéraire. Le choix des thématiques, les enfants en temps de guerre et l’art comme moyen de s’échapper et de résister, découlent du spectacle « KAMCHATKA ». Les ateliers mêlent théâtre (improvisation, écriture, mise en espace et jeu), prises vidéo et musique (création d’une bande son et post synchronisation des images).

Le choix de l’œuvre à adapter s’est porté sur le roman « Les trois sœurs et le dictateur » d’Élise Fontenaille.

Ce livre permettra d’évoquer des sujets comme les régimes totalitaires, la maltraitance faite aux femmes à travers le monde et fera écho à l’opéra contemporain « Kamchatka » que les élèves iront voir au théâtre Dunois.

Pour ce premier atelier, la classe de 4e a pu rencontrer et travailler avec Marc Baylet Delperier et Edgar Baylet Fernandez.

Avant de passer à la réalisation du court-métrage, Marc et Edgar ont souhaité faire comprendre aux élèves ce qu’est l’adaptation. Mais avant de travailler l’adaptation, il faut partir de rien, ou de très peu.

Sans que les élèves n’aient connaissance du romain traité, de ses thématiques et de son histoire, la liste des titres des chapitres leur a été distribuée.

Retour à Hispanola

La visite à Adela

Le bal forcé

Dans la gueule du monstre

Un garçon nommé Périclès

La vengeance de Trujillo

Les trois sœurs en prison

Le chemin vers la montagne

La victoire des sœurs Mirabal

Ils ont ainsi dû s’en imprégner et traduire sur papier ce que cela évoquait en eux. Il n’y a pas d’erreur possible, chaque chose a son importance. Il ne faut rien jeter, gommer, barrer car tout est utile.

Certains ont fait le choix de noter des mots, d’autres ont écrit des phrases et certains ont préféré dessiner.

Les élèves ont ensuite partagé leur production avec l’ensemble de la classe, faisant ressortir des thématiques en lien étroit avec l’histoire du roman.

Les dessins ont été expliqués oralement et reproduits sur le tableau afin que chacun puisse en profiter.

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On dirait presque qu’un story-board est apparu sur le tableau. Mais qu’est-ce qu’un story-board ? Il est essentiel de le savoir car c’est un instrument qui sera nécessaire pour leurs productions audiovisuelles.

Donc autant profiter de toute cette ressource pour créer puis raconter des histoires À LA CLASSE. Une histoire, c’est quelque chose qui se partage, quelque chose que l’on offre à son public comme un cadeau. C’est pourquoi la manière dont l’on raconte son histoire est essentielle.

Fin de la séance, le mystère sur le livre à adapter est levé, présentation de la couverture et du titre du roman. Il faudra commencer à lire quelques passages du livre pour le prochain atelier.

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L’art de la Fugue

Collège Elsa Triolet

Résidence territoriale en établissement scolaire

Classe : 4ème

Enseignantes :

Caroline Le Bourhis

Delphine Sher

Marie Anne Clavier

Sévrine PIN (documentaliste)

Intervenants :

Edgar Baylet Fernandez

Marc Baylet-Delperier

Ezequiel Spueches

Clément Caratini

 

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PRÉLUDE POUR LE DÉBUT D’UNE VILLE : MAQUETTES D’UNE VILLE ET INSTALLATIONS LUMINEUSES

Restitution École des Grands Moulins.

Ce sera la mémoire d’une balade,
des traces lumineuses,
des jeux de couleurs
de formes
de matières
la vie d’un immeuble
d’un quartier
LA MAQUETTE DE LEUR VILLE !

Jeudi 9 juin était la dernière restitution de « Prélude pour le début d’une ville ». Les élèves ont présenté dans l’accueil le travail qu’ils ont fait avec leur enseignante. Il y avait également les sons enregistrés avec Lanna.

Dans le préau, Charlotte avait installé les maquettes des enfants. Charlotte, Clément et Maxime ont fait une petite performance musicale et lumineuse afin de mieux apprécier la production des enfants.

A l’étage, Edgar, Ezequiel, Maxime, Clément et Lanna ont installé des traces des ateliers des premiers trimestres avec les CM1, CM2 et 6e.

Prélude pour le début d’une ville
École des Grands Moulins
Collège Thomas Mann
Résidence territoriale en établissement scolaire
Classes : CP / CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / 6e

Enseignantes :
Virginie Helias
Delphine Regnier
Juliette Blestel
Elmina Marigard
Philippe Borde
Joëlle Coudriou
Anne Giraudet

Intervenants :
Charlotte Gautier
Lanna Zita
Clément Caratini
Maxime Echardour
Ezequiel Spucches
Edgar Baylet Fernandez
Marc Baylet-Delperier

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Classe à Projet Artistique et Culturel, danse – Juin 2016

Les enfants de l’école Maternelle Croulebarbe continuent leur exploration du quartier. La semaine dernière nous étions au château de la Reine Blanche et au Square René-Le Gall.

Classe à Projet Artistique et Culturel
Ecole Maternelle Croulebarbe
Classes : GS

Enseignante :
Gaëlle Devischer

Intervenants :
Delphine Bachacou
Jean Philippe Coste Muscat

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COLLECTE DE RÊVES – RESTITUTION lundi 23 mai 2016

SOIRÉE INSTALLATIONS ET PERFORMANCES

Lundi 23 mai à 19h, les élèves de 6ème ont présenté à leur famille le travail réalisé avec Yan, Camille et Noémie.
Nous avons pu également découvrir les dreamcatchers fabriqués par les 5ème avec Valérie. Ainsi que les photos des 4e et le travail avec Dominique et Yann.

Enregistrement des rêves :
Collège Elsa Triolet
Classe : 6ème

Enseignante :
Isabelle Anzorge
Séverine Pin

Intervenants :
Yan Allegret
Camille Davin
Noémie Fargier

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COLLECTE DE RÊVES – RESTITUTION lundi 23 mai 2016

Les élèves de CM2 de l’école 64 Dunois ont présenté leur travail aux 6ème du Collège Elsa Triolet.

Les enfants ont réalisé un très beau travail, bravo à eux !

Collecte de rêves
Ecole 64 Dunois
Classe : CM2

Enseignante :
Géraldine Ravily

Intervenants :
Louise Dudek
Yan Allegret

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Classe à Projet Artistique et Culturel, danse – Mai 2016

Ce jour-là, les enfants ont eu la chance de danser à la Manufacture des Gobelins dans La chapelle Saint-Louis des Gobelins.

Classe à Projet Artistique et Culturel
Ecole Maternelle Croulebarbe
Classes : GS

Enseignante :
Gaëlle Devischer

Intervenants :
Delphine Bachacou
Jean Philippe Coste Muscat

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Résidence Ecole des Grands Moulins – Mardi 31 mai 2016

Initiation au son / finition des portraits
C’est le dernier atelier avant la restitution, les élèves de CP et CE1 ont fini tous leur portrait qu’ils ont décalqué sur un papier transparent pour laisser passer la lumière. Ces portraits seront collés afin de créer un immeuble géant.

Ils ont également eu une initiation au son avec Lanna. Grâce au bouteilles en plastique ils ont expérimenté de nouveaux sons. Les enfants ont également enregistré les sons qu’ils avaient produit.

Prélude pour le début d’une ville
École des Grands Moulins
Résidence territoriale en établissement scolaire
Classes : CP – CE1

Enseignantes :
Virginie Helias
Delphine Regnier

Intervenantes :
Charlotte Gautier
Lanna Zita

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